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物理組進行觀課議課比賽活動
2014/5/3 8:39:52     來源: 本站原創     點擊: 1017

以目觀物見物之形

以心觀物見物之情

以理觀物見物之性

(物理組訊)2014430日上午第三節,物理組以觀課議課活動為載體,努力創設有效教學,構建有生命的課堂,使課改理念真正落到課堂實踐,在物理實驗室開展了觀課議課比賽活動。

全組40周歲以下的老師參加了此次觀課議課活動:(1)觀看一節全國比賽一等獎的錄像課(超重和失重);(2)觀看同時撰寫一篇500字左右的議課稿。(3)每人5分鐘的現場議課。在議課中設置了兩個關注點:1、關注教師在生本課堂中如何引導、是否重視學生主動參與課堂學習;是否注意培養學生的創新能力;2、關注學生在生本課堂上怎樣動起來,在課堂教學是否保持有效的互動。

物理組觀課議課比賽結果如下:

一等獎(2人):黃玉珍余小芳(并列)

二等獎(5人):李文杰楊建華 張錦晃 ?陳渠 ?潘煊

評委(3人):陳是水? 曹義才 劉永紅

請假(2人):林偉(和英語組陳煒老師調課上課)?

陳智勇(參加行政會安全工作會議)

?一等獎選手將代表物理組參加學校的觀課議課總決賽,我們預祝兩位選手在學校決賽中取得好成績。

觀課議課與聽課評課有本質的區別,以往的聽課評課,主要是就事論事,重在定性定量進行判定評估,下結論,而觀課議課是平等對話找出路,探討教學效果,提高教學理念,它倆在內涵上有很大差異,就提升教師整體素質而言,觀課議課更具有實效性和時代性。

?? 通過本次活動,物理組老師們對觀課議課活動有了更深刻的認識,但我們知道觀課議課活動還要長期堅持,要不斷創新,效果才能愈來愈好,我們也將準備打持久戰,把觀課議課活動納入常規,把它作為提高教師教學能力和水平的主要載體,并長期堅持下去,同時我們下一步將繼續完善這項活動,讓每一位教師在活動中快樂著、成長著,我們有信心,不久的將來,我們將撥云見日,迎來課堂教學的美好明天。

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