今天是       clezxzxx@126.com 校長信箱
信息檢索
注冊     登陸        

長樂二中“二七高”協作體活動簡報
2013/12/1 19:57:53     來源: 本站原創     點擊: 1287

英語學科

. 活動主題:一輪復習公開示范課

????????? ????第二節:王文群高三(10

第三節:陳姬紋 高三(6

. 活動時間:20131126日 上午?? ?

. 地點:長樂二中

. 參加人員: 吳木根(進修校教研員)、“二七高”高三英語教師、以及我校高中部教師。

.活動議程:

?1. 老師們先后聽了王文群和陳姬紋老師的課后,進行了評課活動,首先由二七高的姐妹校的高三老師進行評議:

文群老師上的是語法課虛擬語氣,課堂容量較大,備課精心,學案教案的設計比較細心,由于語法本身的難度和枯燥,所以在設計的過程中,模擬入一些生活實際的問題“如果你中了一百萬,你會怎么辦”,讓學生應用虛擬語氣來表達,讓語法融入生活;姬紋老師上的課是一輪的模塊三的第二單元Healthy eating的復習,課件設計細心,復習的環節精細,有很好的理念,帶著高考的考點有針對性的復習,重點很突出,引發學生的警惕,又讓學生有成就感,最后用重點的詞匯短語串聯成一篇短作文,既讓學生鞏固了重點詞匯和短語,又加強了寫作。

2. 木根老師給出以下建議:

?? ?文群老師的課件制作要加強,注意題量的度;姬紋老師的這節課沒有設計學案,顯得有些不夠完美。

六、活動效果:
????本次二七高開得非常成功,通過公開課開課、評課教研,為備考指明了復習方向,明確了下階段的復習思路,極大地促進了高三畢業班教學工作扎實有效開展。

?

歷史學科

一、活動主題:高三歷史一輪復習

二、活動時間20131126

三、參加人員:羅學龍、吳洪水、陳楊、楊月容、董雪峰、陳水明、周捷、陳鋒、余賢華

四、活動議程:

1)上午第2節高三9班陳楊老師開課《社會主義建設道路的初期探索》

2上午第3節高三8楊月容老師開課《羅斯福新政》

3)在史地教研組長樂進修校羅學龍老師主持這兩節公開課的評課議課活動

五、活動效果:

??? 本次二七高開得非常成功,通過公開課開課、評課教研,為備考指明了復習方向,明確了下階段的復習思路,極大地促進了高三畢業班教學工作扎實有效開展。

????????????????????????? ??????????????? 生物科

20131126上午午,長樂二中生物組李財官老師和林裕華老師分別在高三(5)班和高三(3)班進行了一堂優質課展示。長樂二中生物組教師、長樂高級中學生物教師、長樂七中生物教師參與聽課、評課。李財官老師對高三(5)班進行了第一輪復習中—-DNA的結構和復制》的講解,林裕華老師對高三(3)班進行了第一輪復習中—-DNA的結構和復制》的講解。兩位老師的課三維目標明確,能面向全體學生,適時點撥,激發學生的深層思考,充分體出了學生的主體和教師的主導作用;課后各位老師給予了很高的評價。

大家一致認為,兩位老師的課重難點突出,層次感分明,對本專題知識的科學史研究進行總結,使知識更加清晰,同時也加強了學生科學素養;本專題易錯點多,命題率高,以典型例題入手,給學生以點撥,從而使學生達到對知識的認識和應用能力的提升,同時開始對考綱進行解讀,站位高,挖掘深,知識整合到位,從知識本源進行分析,以高考題為典型例題,學生更能體會高考,這節課是很成功的一節課。李財官老師整節課的節奏把握的比較好,同時最后采用了半動畫的DNA復制讓學生知識更加形象和生動。由于林裕華老師前部分DNA結構講的時間有點長導致復制部分的內容時間占用少,但其DNA的結構講解分別從點、線、面三個方面講解和堿基的計算方法是課程的亮點。

上一篇: 讓夢想引領前進 促教研實踐嬗變
下一篇: 異地交流增友誼 教研活動謀發展

福建省長樂第二中學 No.2 Middle School Changle Fujian 版權所有 閩ICP備07502207號-1

學校地址:福建省長樂市金峰鎮上陳路87號 郵政編碼:350211    閩公網安備 35018202000328號

欧美性色欧美A在线图片,成 人 V动 漫 无码,大胆人GOGO体艺术高清私拍,首页+国产+亚洲+丝袜图片区 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>