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2009年福建省高考理綜物理部分質量分析
2009/6/9 10:51:34     來源: 本站原創     點擊: 3591

試卷結構力求合理、規范,全卷易中難試題的比例恰當,有一定的閱讀量、思維量和答題量,具有較高的信度、效度,必要的區分度和適當的難度。試卷在保證平穩過渡的前提下,適度體現新課程的理念。主要表現為以下幾點:
  
一、突出物理主干知識 在《考試說明》所列的108個考點(不含實驗)中考查了63個考點,占58.33%,體現了較大的知識覆蓋面;在31個Ⅱ級要求中考查了30個,占96.77%,充分體現對主干知識的考查。試題突出對高中物理的力學和電學主干知識的考查。
  
二、注重理論聯系實際 試題注重理論聯系實際,關注物理與科學、技術、社會的聯系。

如第13題,光在科學技術、生產和生活中的應用;

13. 光在科學技術、生產和生活中有著廣泛的應用,下列說法正確的是

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??? A. 用透明的標準平面樣板檢查光學平面的平整程度是利用光的偏振現象

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??? B. 用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現象

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??? C. 在光導纖維束內傳送圖像是利用光的色散現象

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??? D. 光學鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現象

14題,“嫦娥一號”月球探測器。

14.“嫦娥一號”月球探測器在環繞月球運行過程中,設探測器運行的軌道半徑為r,運行速率為v,當探測器在飛越月球上一些環形山中的質量密集區上空時

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A.r、v都將略為減小????????????? B.r、v都將保持不變

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C.r將略為減小,v將略為增大??????

D. r將略為增大,v將略為減小
  ? ?三、關注新課程三維目標 試題著力考查考生“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三維課程目標的達成,適度體現探究性和開放性。如第19題通過如何測量小螺母內徑及驗證某元件的伏安特性曲線等新情景下的問題,要求考生會正確選擇儀器及測量方法,考查考生將學過的實驗原理進行遷移、比較,以及對實驗結論進行分析和評價的探究能力。實驗題的部分試題的結論具有一定的開放性,如第192)③題。

③若發現實驗測得的伏安特性曲線與圖中曲線基本吻合,請說明該伏安特性曲線與小電珠的伏安特性曲線有何異同點?

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相同點????????????????????????????????????? ,

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不同點????????????????????????????????????? 。
 ? ??四、考查物理素養和能力 在選擇題中著重考查考生的物理素養和能力。如第17題,考查考生對振動圖像與波的圖像的物理意義的理解,物理能力要求較高;

圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖,P是平衡位置為x=1 m處的質點,Q是平衡位置為x=4 m處的質點,圖乙為質點Q的振動圖象,則

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A.t=0.15s時,質點Q的加速度達到正向最大

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B.t=0.15s時,質點P的運動方向沿y軸負方向

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C.t=0.10st=0.25s,該波沿x軸正方向傳播了6 m

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D.t=0.10st=0.25s,質點P通過的路程為30 cm

19題,重在考查考生的實驗素養、實驗探究能力和評價能力;第20、21、22題中,在考查考生綜合應用所學知識分析、解決問題能力的同時,著重考查考生的信息獲取能力,以及應用數學解決物理問題的能力,要求考生能夠根據具體的物理情景列出物理量之間的關系式,進行推理、運算、畫圖和求解,并根據結果得出物理結論。
  
五、試題以教材為基礎 凸顯現行高中物理教材在教學中的中心地位。如第14題,素材來自教材中的習題;第22題(壓軸題)有具體的模型。

22.(20)

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圖為可測定比荷的某裝置的簡化示意圖,在第一象限區域內有垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度大小B=2.0×10-3T,X軸上距坐標原點L=0.50mP處為離子的入射口,在Y上安放接收器,現將一帶正電荷的粒子以v=3.5×104m/s的速率從P處射入磁場,若粒子在y軸上距坐標原點L=0.50mM處被觀測到,且運動軌跡半徑恰好最小,設帶電粒子的質量為m,電量為q,不記其重力。

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1)求上述粒子的比荷;

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2)如果在上述粒子運動過程中的某個時刻,在第一象限內再加一個勻強電場,就可以使其沿y軸正方向做勻速直線運動,求該勻強電場的場強大小和方向,并求出從粒子射入磁場開始計時經過多長時間加這個勻強電場;

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3)為了在M處觀測到按題設條件運動的上述粒子,在第一象限內的磁場可以局限在一個矩形區域內,求此矩形磁場區域的最小面積,并在圖中畫出該矩形。

這些素材源于教材,但又不拘泥于教材,這對高中物理教學起著良好的導向作用,能正確引導高中物理教學重視教材、用好教材,有利于中學實施素質教育。
 
 六、正確引導選考模塊教學 關注考生的不同學習需求和個性發展潛能,設置3-33-5兩個模塊選考內容,立足基礎性,如第281)、(2)題和第291)、(2)題。不同選考模塊試題之間有等價的難度,體現公平性。
  
七、傾注對考生的人文關懷 試卷淡化繁雜的數學運算,側重對物理素養的考查,整卷文字運算與數字運算的比例適當,保證考生有相對充足的思考時間和答卷時間。

??? 試卷不足之處有少部分內容略有超綱,如第13題的增透膜知識、第15題中平行板電容器板的移動問題、第29題的盧瑟福的粒子散射實驗。???????

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附件

2009年普通高校招生統一考試福建卷(理綜)物理試題

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