（教科室訊）2015年1月21日下午第3、4節，教科室在一層階梯教室舉行2014—2015學年度研究性學習專題講座，高一、二研究性學習各小組組長、各班班長共計100余人參加了此次講座，講座由教科室曹義才副主任主講，教科室劉凱主任主持講座。
教科室劉凱主任就研究性學習課程方案、學分設置和2014-2015學年安排以及繳交的材料和具體要求作了詳細說明。
教科室曹義才副主任講座分為四個部分：（1）研究性學習課程設置的背景和意義；（2）研究性學習如何選題；（3）研究方法的指導和成果的表達形式；（4）部分優秀課題研究成果賞析。
此次研究性學習講座，激發了高一、高二年級學生對研究性學習的濃厚興趣，也為高一、二學生如何著手開始研究性學習提供了明確的方法和具體的措施，拓展了學生的思路，提高了學生的認識。
本階段研究性學習任務：學生任務：確定課題、成立研究小組、完成開題報告
即：完成《研究性學習活動記錄手冊》中1-6頁
指導教師任務：指導學生確定課題，寫上“指導老師意見”并簽名。
